sábado, 10 de novembro de 2012
A água no ambiente
Hoje aprendemos muito sobre a água no ambiente com a Engenheira Cláudia que veio até à nossa escola para nos ajudar a entender melhor a sermos "áquoambientalistas"! A partir daquilo que ela nos apresentou ficamos com muita curiosidade em saber ainda mais. Para isso, fizemos depois algumas pesquisas e umas com resultados muito interessantes. Como não queremos que este trabalho fique só para nós vamos deixar aqui algumas dessas pesquisas.
http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
http://www.youtube.com/watch?v=3Cl6jCDWWYI&feature=related
http://www.slideboom.com/presentations/128022/A-hist%C3%B3ria-da-gotinha-de-%C3%A1gua
Água - Algumas curiosidades
- Sabias que...
- Uma pessoa bebe em média cerca de 2600 litros de água em três anos.
- Uma vez que no mundo existe apenas 0,06% de água potável e que em cada duche de 5 minutos diários numa família de quatro pessoas são gastos precisamente os mesmos litros, porque não reduzir o tempo que a tua família passa a tomar duche?
- Sem nos apercebermos, produzir 1 quilograma de carne exige 100 vezes mais água doce que, por exemplo, 1 quilograma de trigo.
- A contribuição de cada um de nós (pelo menos 1000 pessoas) poderá ser a de, pelo menos uma vez por mês, substituirmos uma refeição de carne por um prato vegetariano, poupando assim mais de 100 000 m3 de água doce.
- Curiosamente, este número é o equivalente à quantidade de água que 5500 pessoas necessitam para tomar duche todos os dias, durante um ano.
- Sempre que se utiliza a casa de banho, nomeadamente em cada descarga de autoclismo, a água potável que é usada desaparece em direcção ao esgoto em quantidades mais elevadas que o necessário: cerca de 10 a 15 litros.
- Para evitar este desperdício pode-se colocar uma garrafa cheia de água ou de areia no depósito do autoclismo e a água poupada chegará aos 800 litros por mês.
- O aquário central do Oceanário de Lisboa poderia ser enchido na totalidade caso 1000 pessoas adoptassem esta medida durante 9 meses.
(de http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Ambiente&ID=2286)
Carta Europeia da Água
Proclamada pelo Conselho da Europa em Maio de 1968
O que diz a Carta da Água:
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O que significa, «trocado em miúdos»:
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1. Não há vida sem água. A água é um bem precioso indispensável a todas as actividades humanas. | Sem água não há vida. Sem água, as plantas não crescem e os animais e as pessoas não sobrevivem. | |
2. Os recursos hídricos não são inesgotáveis. É necessário preservá-los, controlá-los e, se possível, aumentá-los. | A água vai sendo menos do que a que seria precisa porque se desperdiça muito. Temos de ter atenção a isso e fazer com se poupe e se cuide da que há. | |
3. Alterar a qualidade da água é prejudicar a vida do Homem e dos outros seres vivos que dela dependem. | Contaminar e poluir a água pode matar ou causar doenças a pessoas, animais e plantas. | |
4. A qualidade da água deve ser mantida em níveis adaptados às utilizações e, em especial, satisfazer as exigências da saúde pública. | Deve-se garantir que a água tem a qualidade necessária para aquilo para que é usada. | |
5. Quando a água, após ser utilizada, volta ao meio natural, não deve comprometer as utilizações que dela serão feitas posteriormente. | A água que usamos, quando volta à Natureza, não deve ir poluída ou contaminada. | |
6. A manutenção de uma cobertura vegetal apropriada, de preferência florestal, é essencial para a conservação dos recursos hídricos. | É fundamental haver florestas e matas para que se conserve melhor a água. | |
7. Os recursos hídricos devem ser objecto de um inventário. | Deve-se saber onde há água (nascentes, rios, lagos, etc.) e qual é a sua qualidade. | |
8. A eficiente gestão da água deve ser objecto de planos definidos pelas autoridades competentes. | Quem manda deve ter bons planos para cuidar bem da água. | |
9. A salvaguarda da água implica um esforço muito grande de investigação científica, de formação técnica de especialistas e de informação pública. | É preciso haver cientistas e técnicos que estudem as questões da água e que depois informem as pessoas para que procedam bem. | |
10. A água é um património comum cujo valor deve ser reconhecido por todos. Cada um tem o dever de a economizar e de a utilizar com cuidado. | Devemos dar valor à água pois sem ela não há vida. Devemos poupar água e utilizá-la com bom senso. | |
11. A gestão dos recursos hídricos deve inserir-se no âmbito da bacia hidrográfica natural e não no das fronteiras administrativas e políticas. | As questões da água devem ter a ver com a Natureza e não com as fronteiras dos países e com a política. | |
12. A água não tem fronteiras. É um bem comum que impõe uma cooperação internacional. | A água é de todos e todos os países e pessoas devem cuidar da água juntos. |
(de http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Ambiente&ID=1789)
(de http://besaomiguel.blogspot.pt/2010/10/alguns-jogos-sobre-agua.html)
(de http://bibliotecadesardoal.blogspot.pt/2010/01/poupar-agua.html)
SALA DOS APRENDIZES DO 2º ANO 2012/2013
domingo, 4 de novembro de 2012
quinta-feira, 1 de novembro de 2012
Turma do 3º ano
PNL
Em tempo de Halloween... uma história com uma bruxa não podia faltar.
Mas esta bruxa é muito divertida. Já a conhecemos é a "Bruxa Mimi" e não é nada assustadora.
Desta vez a professora contou-nos "A Bruxa Mimi e o dragão da meia-noite" mas antes de desvendar o final da história cada um de nós teve de o imaginar.
A Margarida escreveu o final mais criativo. Ora vamos ouvir...
PNL
Em tempo de Halloween... uma história com uma bruxa não podia faltar.
Mas esta bruxa é muito divertida. Já a conhecemos é a "Bruxa Mimi" e não é nada assustadora.
Desta vez a professora contou-nos "A Bruxa Mimi e o dragão da meia-noite" mas antes de desvendar o final da história cada um de nós teve de o imaginar.
A Margarida escreveu o final mais criativo. Ora vamos ouvir...
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